中国职业技术教育（不收版面费审稿费）（可网站投稿）

本刊特点： AMI核心（2022-2026版）,中文核心期刊（2023-2026年版）, 科技核心期刊（2024社会科学）,维普收录,知网收录,NCPSSD（国家哲学社会科学文献中心库）,第一批认定学术期刊,不收版面费,不收版面费且不通知作者就可能发表文章的期刊,

2025年《中国职业技术教育》杂志由旬刊改为半月刊，以新面貌与读者见面了。此番调整是为了更好地服务职业教育学科发展，推动职业教育事业高质量发展。

期刊基本信息

出版周期：半月刊 级别：核心期刊
主管部门：中华人民共和国教育部
主办单位：教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社有限公司、北京师范大学
编辑部：《中国职业技术教育》编辑部
中国国内刊号：CN11-3117/G4
国际标准刊号：ISSN 1004-9290
邮发代号：82-866
价格：12元/期
知网复合影响因子：2.635
知网综合影响因子：1.707

杂志社联系方式

地址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦16层
邮编：100029
电话：010-58556724；58556728；58556738
传真：010-58556728
微信公号：中国职业技术教育（JournalCVATE）
刊内邮箱：总编室:cvatezbs@163.com
官方网站：https://zone.cbpt.cnki.net/

杂志征稿投稿要求

《中国职业技术教育》2025年重点选题

1.贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神研究

2.统筹推进教育科技人才体制机制一体改革研究

3.教育强国建设研究

4.立德树人研究

5.人工智能与职业教育变革研究

6.人口变化与职业教育资源配置研究

7.职业教育服务区域发展布局体系研究

8.职业教育支撑产业发展布局体系研究

9.职业教育助力大国外交布局体系研究

10.职普融通研究

11.职业本科发展研究

12.高技能人才成长规律与培养体系建设研究

13.学习型社会研究

14.教育家精神与职业教育教师队伍建设研究

15.职业教育课程改革与高质量教材研究

16.数字赋能职业教育教学、实训方式变革研究

17.职业教育评价改革研究

《中国职业技术教育》投稿须知

《中国职业技术教育》杂志社欢迎作者投稿。为使作者来稿符合规范，特要求如下：

1.来稿要反映与职业技术教育相关的学术研究前沿问题，职业教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，以及教育教学改革与实践的最新成果，尤其欢迎具有新视角、新观点的特色稿件。对于有重大学术理论研究与创新的来稿，本刊将优先发表。

2.来稿需主题鲜明、论点突出、论据充分，资料翔实、数据可靠；案例典型且有较强的说服力，有借鉴或推广价值。

3.本刊采用知网查重系统，来稿须保证原创性、真实性、合法性，不侵犯他人或其他机构的权益。

4.来稿请包括题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献，若有基金资助或专项课题资助，请在第一页下方注明基金项目或课题项目名称及编号。

• ·题名：要求紧扣正文内容，简明扼要、便于检索，一般不用副标题。
• ·作者：包括姓名（出生年-）、职称、学历、主要研究方向。例：乌兰娜（1968— ），女，副教授，博士，主要研究方向为蒙古学研究。
• ·摘要：是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，是论文内容的高度概括。字数在100～200字。
• ·关键词：表示论文主题内容信息条目的单词、词组或术语，一般3～5个，之间以分号分隔。例：高职教育；课程改革；实践探索
• ·参考文献：来搞所列文献为作者亲自阅读并参考的正式出版的主要文献，按在正文中出现的先后次序列于文后。本刊参考文献著录规则采用2005－03－23发布的中华人民共和国国家标准《文后参考文献著录规则》GB/T 7714－2005（中国标准出版社出版发行）。参考文献中的书刊著录项目依次为：作者、书名／文章名、出版社（前面注明所在城市）／刊名、出版年份／刊发年期、起止页码。其中，文献类型和标志代码：普通图书［M］、期刊［J］、报纸［N］、会议录［C］、学位论文［D］、报告［R］、汇编［G］、标准［S］、专利［P］、数据库［DB］、计算机程序［CP］、电子公告［EB］、磁带［MT］、磁盘［DK］、光盘［CD］、联机网络［OL］。外文原文的参考文献体例要求相同。

《中国职业技术教育》杂志改版寄语

2025年《中国职业技术教育》杂志由旬刊改为半月刊，以新面貌与读者见面了。此番调整是为了更好地服务职业教育学科发展，推动职业教育事业高质量发展。

当前，数字技术高速迭代、快速融入各行各业，新一轮科技革命和产业变革促生新质生产力并迅猛发展，深刻影响着人的思维方式与生产生活方式；国际百年变局加速演进，中国式现代化加速推进，时代洪流势不可挡。我国职业教育进入发展的新阶段、跃升期，在中国教育与中国式现代化、中国教育与世界教育的坐标系中，厘清我国职业教育的历史方位与责任，需要高水平的职教科研。学术期刊是展示科研成果的重要载体，也是引导科研方向的重要平台。《中国职业技术教育》作为中国职业教育领域的重要学术刊物，必须在服务决策、理论研究、聚力协同、营造氛围等方向持续发力，服务职业教育助力中国式现代化大局，服务职业教育高质量发展大局，服务讲好中国职教故事大局，推动职教科研切实起到“存史”“咨政”“预警”“导引”的作用。

一是加强政策研究，引导能够“咨政”“预警”的“有用”研究。作为教育部主管的刊物，《中国职业技术教育》既是学术交流平台，更是服务决策、提供咨询的智库平台。办刊必须融入时代大局，聚焦国家需要、产业需要、事业需求，引导解答职业教育助力中国式现代化过程中的难点问题、研究职业教育在教育强国建设中的重点任务。要加强选题策划，组织重大问题讨论，引导职业教育科研以需求为导向，开展前瞻性、政策性研究，发挥预判作用，拿出可执行、有实效的对策建议，支撑政策的出台和落地。

二是围绕现实问题，聚焦理论视角下的职教发展真问题。当前，教育科研“虚”的问题普遍存在，文献综述式的多，有原创观点的少；“自娱自乐式”的多，基于中国实践的总结积累、模式归纳和创新研究少；形式热闹、内容苍白的多，能够解决实际问题的少。中国职业教育从宏观到微观正面临变革，在影响职教发展全局的诸如“职业教育就业与升学的关系”“职业教育如何适配产业结构”等方面，实践已经走在了理论前面，但如果一直缺乏正确理论支撑，再往前，实践就会迷茫、犹豫甚至反复。学术期刊要发挥好学术评价的导向作用，引导职教科研聚焦理论视角下的真实问题、现实问题，原汁原味汲取中国职教实践经验，透过表象发现更深层次的一般性规律，切实解决发展问题，建立中国特色职业教育理论和实践体系，树立中国职业教育发展的自信。

三是凝聚科研力量，促成政行校企研协同攻关。面对迫切的科研需求和职教的跨界特点，协同攻关成为职教科研发展的必由之路和现实之需。《中国职业技术教育》杂志作者群大、覆盖面广，能够在组织构建协同攻关机制方面发挥特殊作用。要进一步拓宽视野，充分挖掘来自教育行政部门、职业院校、科研院所、行业企业、普通高校的作者队伍，以明确的方向、优质的选题、有效的组织，吸引产业界、经济界、科技界的精英研究职业教育，汇聚力量、构建机制，以有组织科研建设职教科研的“大网络”“大团队”，通过“大协同”把职业教育科研工作做大、做强、做细、做实。

四是严格选稿用稿，营造踏实的职教科研氛围。反对追求宏大叙事的研究，反对为发文章评职称而做的研究，反对无助实践、泛泛而论脱离实际的研究。要注重对来自一线实践、基于一手资料、首发观点鲜明、具有“点睛”效果、能够引发共鸣稿件的筛选指导和支持，鼓励下笨功夫的研究，挖掘那些俯身中国大地、长期扎根一线、掌握一手数据、产出带有泥土气息的研究成果。

希望《中国职业技术教育》杂志提高在咨政、咨学等方面的服务支撑能力，发挥好记录发展、推进事业的作用，刊发有存史价值的文章，成为一本可以“存史”的刊物。